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Des élèves de 5e témoignent !

06/09/2016

Ce mardi matin de 10h30 à 11h30, c’est cours de physique au collège Pasteur à Caen avec Jean-Baptiste Jules, enseignant de physique-chimie, et un groupe de 13 élèves de 5e.

La plupart des élèves de cette classe de 5e utilisent déjà l’ENT depuis la 6e avec leur professeur.

Jean-Baptiste Jules propose plusieurs activités aux élèves grâce à l’Educ de Normandie :

  • consulter des fiches de cours en ligne,
  • réaliser des exercices dans l’ENT avec auto-correction, ce qui leur permet de recommencer jusqu’à avoir compris,
  • partager des travaux pratiques en déposant des photos sur l’ENT.

Pour l’enseignant, l’utilisation du cours de l’ENT permet d’assurer un suivi des activités pour chacun des élèves. Ils peuvent revenir sur les notions vues dans le cours et sur les activités menées en classe.

L’ENT constitue une source de motivation supplémentaire puisqu’il permet aux élèves de remonter leur moyenne en réalisant les exercices et activités proposés par l’enseignant dans les cours en ligne.

Début du cours

L’ENT est projeté sur l’écran grâce à un ordinateur et un vidéoprojecteur classique. Jean-Baptiste Jules affiche l’exercice déposé sur le cours à faire pour aujourd’hui. Les élèves viennent au tableau pour soumettre leur correction.

Dans la première partie du cours, chaque élève utilise une tablette mise à disposition par l’établissement pour consulter l’ENT de manière individuelle. Tous les élèves se connectent rapidement. Les élèves se souviennent bien de leur mot de passe et de leur identifiant car ils reviennent régulièrement consulter les cours mis à leur disposition, d’une séance à l’autre mais aussi à la maison.

- ®Thierry Houyel -

– ®Thierry Houyel –

Dans un second temps, les élèves constitueront de petits groupes de deux pour réaliser une installation électrique et réaliser ce travail en commun. L’ENT leur permet de s’associer pour rendre un devoir commun. Une fois ce travail effectué, les élèves prennent une photo de leur montage et la déposent dans le devoir de l’ENT.

Utilisation de l'ENT et d'une tablette au collège Pasteur -®Thierry Houyel -

Utilisation de l’ENT et d’une tablette au collège Pasteur -®Thierry Houyel –

C’est déjà la fin de la séance !

Plusieurs élèves témoignent sur l’utilisation de l’Educ de Normandie*

Léa et Aure

« On utilise l’ENT pour faire les exercices, voir les corrections et accéder aux différents chapitres du cours. »

Quel changement par rapport à un cours sans ENT ?

« On est plus à l’aise. C’est plus facile, c’est plus simple. L’ENT est bien fait. On accède facilement aux documents. »

Garrance

« Les autres cours, c’est très écrit alors qu’avec M. Jules, les cours sont sur l’ENT. Par exemple, sur l’ENT, on peut refaire les exercices si on se trompe.

On peut augmenter notre moyenne quand on fait les exercices sur l’ENT, en classe ou à la maison. Mes parents se connectent pour vérifier mes notes, les devoirs et consulter les fiches pour les contrôles. »

Gauvin

« J’utilise l’ENT depuis cette année. C’est mieux car les exercices à faire permettent de remonter la moyenne. J’utilise le cours, mais surtout les exercices et les leçons. Mes parents peuvent regarder les notes et les exercices à faire.

Je consulte l’ENT à la maison et en classe sur ordinateur ou tablette. Peu importe. »

Camille

« Cela nous apprend à manipuler les tablettes. On utilise l’ENT pour compléter des fiches et faire des exercices. C’est plus facile pour faire les exercices : on peut refaire jusqu’à avoir bien compris. J’utilise plus l’ENT à la maison avec une tablette. C’est assez simple à utiliser.

Mes parents regardent l’ENT pour vérifier les devoirs et les notes. »

* Témoignages des retranscriptions d’un échange avec les élèves de la classe.

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